Matematiskt område
•
Betydelsen från det matematiska konceptområdet
Area existerar en matematisk term såsom definieras likt det tvådimensionella utrymme liksom tas upp av en objekt, noterar och tillägger att användningen av området har flera praktiska tillämpningar inom byggnad, jordbruk, arkitektur, vetenskap samt till samt med hur mycket golvtextil du kommer att ett fåtal. behöver täcka rummen inom ditt byggnad.
Ibland är området ganska enkel att besluta. För ett kvadrat alternativt rektangel existerar arean antalet kvadratenheter inuti en figur, säger "Brain Quest Grade 4 Workbook." Sådana polygoner har fyra sidor, samt du är kapabel bestämma arean genom för att multiplicera längden med bredden. Att hitta arean från en cirkel, eller mot och tillsammans en triangel, kan dock vara mer komplicerat samt involverar användning av olika formler. på grund av att verkligen förstå begreppet område – och varför det existerar viktigt inom affärer, akademiker och vardagsliv – existerar det god att titta på historien om detta matematiska konceptet, såväl vilket varför detta uppfanns.
Historiska tillämpningar
Några av dem första kända skrifterna ifall området kom från Mesopotamien, säger Mark Ryan inom "Geometry for Dummies, 2nd Edition." Denna gymnasielärare inom matematik, vilket också undervisar i enstaka worksh
•
Matematik
Matematik (från grekiska: Μαθηματικά) är en abstrakt och generell vetenskap om problemlösning och metodutveckling[3] – abstrakt därför att den frigjort sig från problemens konkreta ursprung och generell därför att den är tillämpbar i ett stort antal områden och teoretiska modeller.[3] Alternativt kan man även benämna den som en vetenskap om kvantitativa relationer och rumsliga strukturer i den verkliga världen.[4] Exempel på matematiska begrepp är tal, data, struktur, kvantiteter, rum och deras förhållanden.[5][6] Antingen som abstrakta koncept (ren matematik) eller tillämpningar i vetenskapliga discipliner såsom fysik och teknik (tillämpad matematik).[5]
Medan naturvetenskapen studerar entiteter i tid och rum är det inte uppenbart att samma är sant för de objekt som studeras i matematik.[7] Vidare skiljer sig metoderna för undersökning åt: naturvetenskapen tenderar att använda metoder av induktion och matematiken metoder av deduktion.[7] Av bland annat nämnda skäl väcker matematik ontologiska och kunskapsteoretiska frågor skilda från vetenskapsteorin.[7] Dessa frågor behandlas i matematikfilosofi.[7]
Etymologi
[redigera | redigera wikite•
Tema Matematik i olika lärmiljöer
Beskrivning av temat
Matematik i olika lärmiljöer är ett tema för förskolan som ger barnen förutsättningar att utveckla sin nyfikenhet och förståelse för matematik. De arbetar undersökande och problemlösande utifrån sina individuella kunskaper och erfarenheter.
Det övergripande syftet med temat är att barnen genom sina upplevelser och undersökningar ges förutsättningar att tillägna sig begrepp och kunskaper i matematik.
I temapärmens lärarhandledning finns en introduktionstext med en översikt över temats ämnesinnehåll och den didaktik och de arbetssätt som ligger till grund för temat.
Varje avsnitt inleds med en text riktad till förskolans arbetslag med fakta om det matematiska ämnesinnehåll som uppdragen i avsnittet bygger på. Till varje avsnitt hör ett antal uppdrag. Efter avsnittstexterna följer en text med exempel från förskolor som arbetat med uppdragen samt hur temat kan kopplas till andra områden i förskolans läroplan.
Till temat hör också en liten bok med berättelser om Änta samt kortuppdrag. Kortuppdragen kan användas som förberedelse inför ett längre uppdrag. De kan också användas vid efterarbete, för att barnen ska få befäst